Lesen und sich ausdrücken können ist eine der wesentlichen Voraussetzungen für erfolgreiches schulisches Lernen. Sprache soll bewusst gestaltet und in sprachlich reichen und bedeutsamen Situationen gefördert und unterstützt werden. Ziel ist es, Schwierigkeiten möglichst früh zu erkennen und geeignete Fördermassnahmen einzuleiten. Dies wird auf allen Stufen der PSO praktiziert und umgesetzt. Jedoch fehlen verbindliche Abmachungen, gezielte Screenings, Beobachtungsbogen, Hilfsmittel oder einheitliche Fördermaterialien. Die Zusammenarbeit der LP, SHP mit den Logopädinnen und der DaZ-LP ist gut, Synergien könnten aber noch besser genutzt werden.